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4408月2日，“人工智能與教育大數(shù)據(jù)峰會·2019”在北京國家會議中心落幕。本次會議以“A.I.+教育 跨界融合與創(chuàng)新發(fā)展”為主題，1場峰會，6場論壇，匯聚行業(yè)大咖與專家學(xué)者，聚焦人工智能與教育的深度結(jié)合，以跨界融合推動教育創(chuàng)新發(fā)展。
人工智能大勢所趨因材施教正在成為現(xiàn)實
8月1日峰會，工業(yè)和信息化部副部長陳肇雄以及教育部科技司司長雷朝滋等政府部門領(lǐng)導(dǎo)先后表示，新一代人工智能產(chǎn)業(yè)正在加速發(fā)展，準確把握新一代人工智能發(fā)展規(guī)律，推動人工智能與教育深度融合，已經(jīng)被寫入國家戰(zhàn)略。
年過九十的教育泰斗顧明遠先生更關(guān)注“人”，他表示，隨著人工智能時代的到來，技術(shù)發(fā)展會對教育的方方面面產(chǎn)生深遠影響，但教育傳承文化、立德樹人的本質(zhì)，以及教師培養(yǎng)人才的職能卻是一以貫之，不會隨時代改變。
中國教育學(xué)會名譽會長、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠
科大訊飛董事長劉慶峰表示，正是基于人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，教師可以充分挖掘?qū)W生的學(xué)情數(shù)據(jù)價值，并據(jù)此制定教學(xué)方案，實現(xiàn)因材施教。同時，人工智能技術(shù)也可以將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輸送到偏遠地區(qū)，助力教育均衡。
科大訊飛執(zhí)行總裁吳曉如進一步闡述了如何通過教育超腦實現(xiàn)因材施教。他以安徽金寨智慧課堂和黃岡中學(xué)廣州學(xué)校為例，介紹了教育超腦是如何在課堂上和課下的自主學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建智慧教學(xué)環(huán)境，幫助孩子更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和短板，讓個性發(fā)展和因材施教成為現(xiàn)實。
大數(shù)據(jù)技術(shù)助力人才培養(yǎng)智能教學(xué)驅(qū)動個性發(fā)展
因材施教的前提是對每個學(xué)生的個性有著充分了解，在“精準管理與區(qū)域教育現(xiàn)代化”的主題論壇上，北京師范大學(xué)副校長陳麗、北京師范大學(xué)遠程教育研究中心主任鄭勤華、科大訊飛教育事業(yè)群綜合解決方案部總經(jīng)理張少華等嘉賓分享了如何實現(xiàn)大數(shù)據(jù)與人工智能等技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用，加快推動人才培養(yǎng)模式和教育治理方式的變革。
“提升教育公平，實現(xiàn)人才的個性化培養(yǎng)，以及教育公共服務(wù)無法滿足日益增長的教育需求，這是基礎(chǔ)教育改革當前面臨的三大難題，”陳麗表示，“而人工智能和大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)為破解這三大難題提供了新的可能?！?
北京師范大學(xué)副校長陳麗(左)和科大訊飛教育事業(yè)群綜合解決方案部總經(jīng)理張少華(右)
如何在滿足規(guī)?；虒W(xué)的同時，兼顧學(xué)習(xí)者的個性化需求，是實現(xiàn)因材施教的關(guān)鍵。在“人工智能時代的教育與智能教學(xué)系統(tǒng)”主題論壇上，清華大學(xué)教授唐杰、北京交通大學(xué)教授景麗萍、科大訊飛A.I.研究院執(zhí)行院長王士進等嘉賓就如何應(yīng)用人機協(xié)同的教學(xué)模式準確了解每位學(xué)習(xí)者的個性特征和學(xué)習(xí)需求分享了觀點。
景麗萍強調(diào)，希望在線教育未來融入更多的個性化信息，幫助用戶定制學(xué)習(xí)規(guī)劃，提升學(xué)習(xí)效果。
科技進步賦能教育評價 倫理教育保障健康發(fā)展
隨著新高考改革的推進，如何革新教育評價成為教育工作者關(guān)注的焦點。北京師范大學(xué)校長董奇在峰會致辭中表示，科技發(fā)展對未來社會的人才素養(yǎng)提出了新要求，教育評價也應(yīng)隨之改進，這需要整合多方面的科技進展賦能教育評價。
北京師范大學(xué)校長董奇
在“人工智能時代下的教育質(zhì)量評估”分論壇上，中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心首席專家宋乃慶、中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心副主、李凌艷馬里蘭大學(xué)帕克分校人類發(fā)展與定量方法學(xué)系測量統(tǒng)計與評估副教授焦紅、圣母大學(xué)心理學(xué)系定量心理學(xué)副教授張志勇等專家介紹了人工智能、大數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展給教育質(zhì)量監(jiān)測帶來了怎樣的革新。
人工智能技術(shù)帶來便捷的同時，也衍生出了復(fù)雜的倫理、法律和安全問題。在“人工智能教育的制度、政策與倫理”分論壇上，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長李志民、北京航空航天大學(xué)教授熊璋、首都師范大學(xué)教授樊磊、科大訊飛教育事業(yè)群副總裁王卓等專家獻言獻策，探討當前人工智能在教育制度、政策以及倫理等方面存在的問題和發(fā)展建議。
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長李志民(左)和科大訊飛教育事業(yè)群副總裁王卓(右)
此外，在“腦科學(xué)與語言教育”分論壇上，天津師范大學(xué)教授白學(xué)軍、浙江大學(xué)教授徐琴美、北京師范大學(xué)教授舒華、科大訊飛研究院李鑫博士等專家聚焦腦科學(xué)與教學(xué)領(lǐng)域，母語/二語的學(xué)習(xí)與教育、正常兒童/閱讀困難兒童的語言學(xué)習(xí)與教育、智能技術(shù)在兒童腦智測評中的應(yīng)用等角度，探討腦科學(xué)對語言學(xué)習(xí)與教育的啟示以及轉(zhuǎn)化應(yīng)用，并展開了一場腦科學(xué)專家與一線教育工作者的跨界對話。
因A.I.而能 共創(chuàng)智能教育新未來
8月2日下午，科大訊飛股份有限公司和中國電化教育雜志社聯(lián)合主辦第二屆智能教育論壇，同期舉辦智能教育應(yīng)用成果展。
科大訊飛總裁吳曉如在致辭中表示，大數(shù)據(jù)技術(shù)將賦能教育，為社會培養(yǎng)出適應(yīng)未來發(fā)展的新型人才。北京師范大學(xué)副校長陳麗，《電化教育研究》雜志社社長、西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院院長郭紹青、北京十二中校長李有毅等嘉賓先后探討了智能時代教育的新模式。
科大訊飛執(zhí)行總裁吳曉如
“教育信息化2.0的核心標志是智能化，在智能時代，全面開展智能教育勢在必行?！庇嶏w教育技術(shù)研究院執(zhí)行院長劉邦奇教授發(fā)布了《智能教育發(fā)展藍皮書》，藍皮書對智能教育體系架構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)、環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用場景及行業(yè)趨勢進行了探討和實例分析，為我國推進智能教育創(chuàng)新發(fā)展提供對策建議。
訊飛教育技術(shù)研究院執(zhí)行院長劉邦奇教授
本屆人工智能與大數(shù)據(jù)峰會已經(jīng)落幕，兩天的議程承載有限，帶給與會嘉賓的啟迪與思考卻沒有止境。正如科大訊飛劉慶峰所說，人工智能與教育的融合應(yīng)用正面臨前所未有的歷史機遇，站在人工智能的肩膀上，如何讓每個孩子更好地適應(yīng)未來，科大訊飛還將攜手更多的教育機構(gòu)與專家學(xué)者一同探索，開啟新的時代。
