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745為貫徹落實2017年國務院關于《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》及2020年教育部《2020年教育信息化和網絡安全工作要點》要求，2020年11月5日-6日，中央電化教育館人工智能課程培訓活動(西部站)在四川省綿陽市火炬實驗小學召開。此次會議是在中央電化教育館和四川省電化教育館指導下，由綿陽市電化教育館、綿陽市教育技術和信息管理中心主辦，科大訊飛股份有限公司作為協辦單位參與了會議。
參會領導、專家及校長教師代表等一行人首先來到綿陽市火炬實驗小學創(chuàng)新教室進行參觀交流，一同觀摩了人工智能創(chuàng)新教育課程與智慧課堂應用課程，感受了在人工智能浪潮下學校創(chuàng)新教育的最新成果。
綿陽市高新區(qū)管委會副書記楊昆首先對大家的到來表示熱烈的歡迎，他在致辭中提到，綿陽市多年以來堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，促進教育公平發(fā)展，辦人民滿意的教育，綿陽市將會以此次培訓活動的精神和要求為指南，加快人工智能與教育教學的深度融合。
綿陽市教育局副局長古奇提到，我們已邁入以人工智能為核心的教育信息化新時代，此次中央電化教育館將人工智能課程培訓活動地點設立在綿陽市，是對綿陽市教育信息化工作的肯定，綿陽市教育局也將利用好此次契機，推動人工智能課程在教育中的應用推廣。
四川省電化教育館副館長萬珊表示，新的時代新的機遇，對教育事業(yè)的發(fā)展提出了更多更高的要求和目標，要站在新的戰(zhàn)略高度，堅決貫徹《教育信息化2.0行動計劃》，利用人工智能將教育變得更好，未來的教育必將從根本上改變師生的角色、教學模式和供給形態(tài)。
中央電教館基礎教育教學資源部主任黃旭光在致辭中強調，在中小學開展人工智能教育，首先應定位于做好科普工作，重點是推動全國中小學生對人工智能具有基本的認識、了解正確的概念、培養(yǎng)基礎的素養(yǎng)和興趣。她表示，中央電教館對各實驗校如何進一步做好工作提出了兩點點要求：一是科學規(guī)劃、有序推進;二是充分發(fā)揮專家組的專業(yè)作用，為試點工作的科學推進保駕護航。
西北師范大學教育技術學院教授、中央電化教育館人工智能教育工作組組長楊鴻武在解讀中央電化教育館初中、小學人工智能教材時提出教材編寫的核心目標是培養(yǎng)學生人工智能素養(yǎng)，智慧教育指的是機器智能與人類智慧相融合，指向學習者的高級思維發(fā)展、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，啟迪學習者智慧的教育新生態(tài)，同時也是研究人類智慧與機器智能融合教育過程中的教育現象、教育問題與教育規(guī)律的新教育。
北京理工大學教授、國家海外高層次青年人才俞成浦做了題為《人工智能驅動的基礎教育》的主題報告，他圍繞“人工智能的崛起、人工智能的未來及A.I.賦能基礎教育”三個方面展開，并指出未來人工智能在基礎教育中的應用會更“個性化”，會為每個學生精準“畫像”，分析學習興趣因材施教，定制終身發(fā)展計劃。
11月6日，成都七中嘉祥外國語學校教師劉麗和成都樹德中學信息學教研組長劉強作為代表進行了課例分享，劉麗老師匯報了成都七中嘉祥外國語學校作為中央電化教育館中小學人工智能教育實驗校的應用成效，劉強老師則在他設計的人工智能課程中表示人工智能時代已經來臨，語音識別技術是機器人控制與交互所必需的基礎技術。
科大訊飛A.I.研究院高級研究員王雨蒙開展了一場人工智能科普講座，從“人工智能導引、大數據技術、機器學習、智能語音、計算機視覺、自然語言處理及關于人工智能的思考”等七個方面展開對參訓人員進行了“人工智能課程基礎理論知識”的講解與指導。
中央電化教育館A.I.教育項目教研專家、科大訊飛個性化教育研發(fā)部成員陳絲講解了《人工智能教材教學資源及課程開設策略》，從“人工智能課程目標、課程內容、教學資源、教學建議、教學案例、課堂觀摩”等方面展開了詳細的分享與解說。
中央電教館相關部門同志、有關專家、18個地級市電教部門代表、多所中小學校領導與人工智能授課教師，共140余人出席了會議。
