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270不馳于空想、不騖于虛聲。
上海從曾經(jīng)的小漁村發(fā)展為如今的特大型城市，從來(lái)不缺少擁有實(shí)干精神的奮斗者。他們是這座城市里平凡的工作者，卻兢兢業(yè)業(yè)書(shū)寫(xiě)歷史。
4月6日起，澎湃新聞推出“新時(shí)代·奮斗者”系列稿件，向家國(guó)追夢(mèng)人致敬。
上海市盧灣高級(jí)中學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)區(qū) 本文圖片均為校方提供
上海市盧灣高級(jí)中學(xué)綜合樓九樓，是遠(yuǎn)近聞名的“網(wǎng)紅打卡地”，無(wú)論是校內(nèi)師生、還是校外師生和專家，都喜歡到這里來(lái)“打卡”。
這里是該校打造的人工智能功能實(shí)驗(yàn)區(qū)，無(wú)處不在的高科技環(huán)境讓人不由感慨：未來(lái)已來(lái)，人工智能教育已開(kāi)啟新時(shí)代。
盧灣高級(jí)中學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)景
而在這個(gè)人工智能功能實(shí)驗(yàn)區(qū)有一個(gè)為之奮斗的教師團(tuán)隊(duì)。盧灣高級(jí)中學(xué)科技總輔導(dǎo)員、智能機(jī)器人課程指導(dǎo)教師張曉駿每天的工作就是與人工智能打交道。信息奧林匹克金牌指導(dǎo)教師柴繼祥、信奧競(jìng)賽課程指導(dǎo)教師何良、2020年新入職的教師謝宇組成“信奧鐵三角”，為盧灣學(xué)區(qū)的學(xué)生們開(kāi)設(shè)了信奧指導(dǎo)課。郭樂(lè)峰是該校DI課程指導(dǎo)教師，他的《AI智能家居課程》深受學(xué)生們的喜愛(ài)。在盧灣高級(jí)中學(xué)，還有很多和他們一樣，投身人工智能教學(xué)的教師。
在全國(guó)乃至世界的比賽中，這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)著一屆又一屆學(xué)生摘金奪銀。
帶領(lǐng)學(xué)生勇奪冠軍
RoboMaster 機(jī)甲大師青少年表演賽，是全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽RoboMaster機(jī)甲大師賽辦賽五年后拓展至青少年群體的全新嘗試。
張曉駿帶領(lǐng)學(xué)校智能機(jī)器人社團(tuán)組隊(duì)參加，隊(duì)長(zhǎng)由新晉社長(zhǎng)、高二學(xué)生郭奕添?yè)?dān)任，其他隊(duì)員則集合了高一人工智能特色班和科創(chuàng)工程特色班的同學(xué)。
盧高學(xué)子獲得2020第八屆國(guó)際青少年科技博覽會(huì)機(jī)甲大師比賽冠軍。左一為張曉駿老師
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新興的項(xiàng)目，雖然剛剛走上這樣的賽道，但盧灣高級(jí)中學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在擁有RoboCup Junior（青少年機(jī)器人世界杯）經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，從組裝機(jī)器人、操控機(jī)器人進(jìn)而完成復(fù)雜的編程自主動(dòng)作一步一個(gè)腳印勇敢前行，張曉駿還請(qǐng)來(lái)了參加過(guò)大學(xué)機(jī)甲大師賽的盧高畢業(yè)生前來(lái)指導(dǎo)。
由于疫情，學(xué)生們的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練場(chǎng)地受限，張曉駿帶領(lǐng)他們克服重重困難，線上線下結(jié)合，最終在2020第八屆國(guó)際青少年科技博覽會(huì)的機(jī)甲大師青少年表演賽上一舉奪冠。該賽事還在2020年第八屆國(guó)際青少年科技博覽會(huì)云端展會(huì)的“機(jī)甲少年夢(mèng)”直播節(jié)目中播出，在全國(guó)又成功圈了一波粉?！拔液芟矚g機(jī)器人，感謝張老師，感恩學(xué)校提供的平臺(tái)?！惫忍碚f(shuō)。
張曉駿表示，這兩年來(lái)，學(xué)校一直立足為國(guó)家培養(yǎng)人工智能時(shí)代所需要的創(chuàng)新型人才，合力打造全國(guó)人工智能標(biāo)桿校，學(xué)校先后被評(píng)為2019和2020年度“全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位”。
5G全景直播課堂
這樣的授課內(nèi)容緊張刺激，充滿挑戰(zhàn)
從2020年暑假開(kāi)始，信息奧林匹克金牌指導(dǎo)教師柴繼祥、信奧競(jìng)賽課程指導(dǎo)教師何良、2020年新入職的教師謝宇組成“信奧鐵三角”，為盧灣學(xué)區(qū)的學(xué)生們開(kāi)設(shè)了信奧指導(dǎo)課，通過(guò)《C++語(yǔ)言編程》，打牢學(xué)生人工智能的基礎(chǔ)。
機(jī)器人小閱
40多名學(xué)生從六年級(jí)到高二，覆蓋六個(gè)年級(jí)，這樣的全新嘗試在上海還是首創(chuàng)。
“最大的挑戰(zhàn)是備課，學(xué)生年齡差距大，層次也不一樣，如何能讓大家都聽(tīng)得懂且有鉆研的興趣，我們做了很多的準(zhǔn)備?！辈窭^祥表示，有時(shí)候演算一道題的草稿紙要七八頁(yè)，“學(xué)生們會(huì)在課堂上隨時(shí)發(fā)問(wèn)，我們要隨時(shí)回復(fù)?！敝x宇很享受這樣教學(xué)相長(zhǎng)的新方式，覺(jué)得這樣的授課內(nèi)容緊張刺激，充滿挑戰(zhàn)。
郭樂(lè)峰目前執(zhí)教高一（7）班和（8）班的物理，他還是學(xué)校的DI課程指導(dǎo)教師，他的《AI智能家居課程》深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
此外，李晨的《AI music》，將技術(shù)和藝術(shù)完美結(jié)合。高宸的《妙懂課堂》，利用AR-3D系統(tǒng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的展示并指導(dǎo)學(xué)生操控平板，讓地理知識(shí)動(dòng)態(tài)化、形象化，讓學(xué)生們站在“全息的視角”，從太空俯瞰太陽(yáng)系，直觀地看到太陽(yáng)系運(yùn)動(dòng)的整個(gè)發(fā)生過(guò)程，讓晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)變得直觀而易懂，知識(shí)體系變得立體而透徹。孫慶華的《SenseStudy人工智能課程》、沈計(jì)春的《無(wú)人駕駛課程》、張曉駿的《Tello無(wú)人機(jī)課程》、葉翼的《機(jī)甲大師S1課程》、詹琪芳的《VR工業(yè)機(jī)器人》、朱根勤的《3D建模課程》等課程……在這里，信息工具成為教學(xué)的重要手段，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)了學(xué)生的探索熱情。
智能機(jī)器人比賽中的盧高學(xué)子合作默契
該校圍繞AI+城市課程，搭建真實(shí)的微縮版智慧城市系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室。配備智慧城市系統(tǒng)的若干關(guān)鍵設(shè)備，如：人證核驗(yàn)機(jī)、門(mén)禁抓拍機(jī)、智能訪客人臉識(shí)別迎賓墻，參觀導(dǎo)引講解機(jī)器人等。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)各系統(tǒng)的基本原理，并動(dòng)手實(shí)操，設(shè)計(jì)搭建未來(lái)城市。
“這些設(shè)備和技術(shù)背后，都有一個(gè)個(gè)擁有教育情懷，積極擁抱新技術(shù)，并將之賦能的老師。”校長(zhǎng)何莉說(shuō)。
人工智能已來(lái)，何莉表示，學(xué)校的老師們都有一個(gè)愿望：就是培養(yǎng)學(xué)生勝任AI時(shí)代的必備品格與關(guān)鍵能力，這樣他們才能自信地應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)。
