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660電影《鐵甲鋼拳》描述了這樣一個場景，2020年世界上機(jī)器人格斗已經(jīng)完全的取代了人類直接的格斗。11歲小男孩麥克斯在垃圾堆里挖出一臺機(jī)器人阿童木，從此幫沉迷于機(jī)器人格斗卻一直抑郁不得志的爸爸一步步走上了機(jī)器人格斗的巔峰，小男孩麥克斯也培養(yǎng)了對格斗機(jī)器人的濃厚興趣。
雖說電影是虛幻的，但現(xiàn)實(shí)生活中，小男孩們總是對機(jī)器人格斗有著濃厚的興趣，也會期盼哪一天也能在垃圾堆里挖出一臺屬于自己的格斗機(jī)器人。
上圖中挖出來的機(jī)器人就是我們今天的主角：UP-格斗機(jī)器人。孩子們可以通過編程和手機(jī)APP來控制機(jī)器人的動作，使UP-格斗機(jī)器人使用各種不同規(guī)格的武器，實(shí)現(xiàn)一場既考驗(yàn)戰(zhàn)斗技巧、又考驗(yàn)智力的有趣比賽。
UP-格斗機(jī)器人
像玩王者榮耀一樣玩機(jī)器人
18年火了一檔電視節(jié)目——《這！就是鐵甲》。在電視里看著賽場上格斗的重機(jī)甲火光四射，也燃起了很多人心中的機(jī)甲夢。
但幾臺機(jī)器人撞來撞去有啥意思，如果能讓機(jī)器人比賽變得和王者榮耀一樣有趣，就更具吸引力了。恰巧UP-格斗機(jī)器人，便給我一種濃濃的王者榮耀線下版的體驗(yàn)。
UP-格斗機(jī)器人下半身搭載全向移動能力的底盤，上半身為人形結(jié)構(gòu)，機(jī)器人可以手握武器，伴隨底盤的移動完成一系列攻擊任務(wù)。
而且，玩家們可以根據(jù)自己的愛好選擇不同的武器，UP-格斗機(jī)器人手上的接口，在接入不同武器時便擁有了相應(yīng)的身份，不同武器對應(yīng)的攻擊值與移動速度和總體血量都不盡相同。
更有意思的是，UP-格斗機(jī)器人擁有一款專門控制他的APP，玩家通過操作APP來控制機(jī)器人的動作。為了能夠準(zhǔn)確的判斷輸贏，開發(fā)者還給UP機(jī)器人開發(fā)了一套具有多傳感器數(shù)據(jù)融合算法的戰(zhàn)損系統(tǒng)，像現(xiàn)實(shí)生活中的擊劍，玩家擊中對方的不同位置和用不同的打擊力度，對方的掉血量是不同的！當(dāng)然也有其他更有意思的戰(zhàn)斗毀傷表現(xiàn)，如被打的機(jī)器人會喊疼，持續(xù)的攻擊會把對手的手臂擊落，重?fù)纛^部會使機(jī)器人失控等等。
除此之外，半人形的UP-格斗機(jī)器人身上還有很多開放的模塊可以去改裝，玩家可以利用3D打印，為機(jī)器人們更換自己喜歡的身體模塊，就像為喜歡的戰(zhàn)神更換皮膚。更高階的玩法玩家還可以自制執(zhí)行機(jī)構(gòu)，如給機(jī)器人做個機(jī)械手、外置裝甲、自制武器等等。
為了防止在劇烈的碰撞中，損害機(jī)器人，開發(fā)者還為UP-格斗機(jī)器人安裝了關(guān)節(jié)緩沖結(jié)構(gòu)和電子保護(hù)系統(tǒng)，在受到一般撞擊時，都不會對機(jī)器人本身的機(jī)械結(jié)構(gòu)造成損傷。
寓教于樂的STEAM教育
當(dāng)固定的格斗動作不能滿足孩子想象力的時候，他們還可以像金庸武俠小說中的人物一樣，通過編程創(chuàng)造各種各樣的武術(shù)招式，可以開展多種情景的主題、學(xué)習(xí)拓展。UP-格斗機(jī)器人作為一款開放的學(xué)習(xí)平臺，完美詮釋了寓教于樂的STEAM教育理念。
首先，UP-格斗機(jī)器人具有圖形化編程模塊，玩家可以按照自己的喜好，為機(jī)器人編輯動作。而且還可能讓機(jī)器人完成更多的角色扮演。
比如，孩子可以給UP-格斗機(jī)器人編輯一套交警的動作，讓它去扮演交警。也可以將機(jī)器人的手臂拆卸掉，單獨(dú)作為工業(yè)機(jī)器人模塊來學(xué)習(xí)。
而且，UP-格斗機(jī)器人的移動底盤上具有樂高模塊的接口，腦洞大開的孩子們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和動手能力，利用樂高模塊拼接出更多模型，給機(jī)器人換個玩法。下面這款機(jī)器人，你還看得出UP-格斗機(jī)器人的身影嗎？
UP-格斗機(jī)器人除設(shè)計(jì)不同角色情景的玩法之外，還可以設(shè)計(jì)學(xué)生競賽。
比如，關(guān)于小學(xué)生的比賽中，為學(xué)生們設(shè)計(jì)了一整個橄欖球的比賽場景。孩子們可以通過一整套的編程學(xué)習(xí)，配合完成橄欖球比賽獲得更多機(jī)器人編程方面的知識。
如果孩子們不滿足于簡單的圖形化編程，機(jī)器人本身裝載的各型號單片機(jī)，可實(shí)現(xiàn)高階代碼編程，頂端的總線接口主要用于拓展，可接入樹莓派等上位機(jī)，用于視覺語音識別等高階人工智能方面的編程學(xué)習(xí)與開發(fā)。
讓人工智能和機(jī)器人結(jié)合
針對更高階的用戶，UP-格斗機(jī)器人也還有高級的玩法。比如它可以接入視覺、人臉、語音等多種人工智能的開發(fā)模塊，還可以通過體感識別完成身體對機(jī)器人的控制。
在面對初、高中生的教程中，孩子們可以學(xué)習(xí)相應(yīng)視覺和人臉識別教程，讓UP-格斗機(jī)器人識別特定的人，完成一系列的動作。
如果讓機(jī)器人能聽懂玩家的話，在實(shí)際應(yīng)用中根據(jù)玩家發(fā)布的口令完成相應(yīng)動作，游戲會不會變得更好玩了呢？
針對現(xiàn)在大火的體感識別，UP-格斗機(jī)器人也有相應(yīng)的接口，穿戴上相應(yīng)設(shè)備，小機(jī)器人便成了玩家的分身，玩家還可以通過自己的肢體來控制機(jī)器人運(yùn)動。
當(dāng)然，還有很多很多玩法，UP-格斗機(jī)器人更像一個開放的平臺，只要孩子們有想法，對編程、機(jī)器人甚至是人工智能感興趣，都能夠在這款機(jī)器人身上找到很好的結(jié)合點(diǎn)。
最后，面對這款已經(jīng)看不出是玩具還是學(xué)習(xí)工具的UP-格斗機(jī)器人，有沒有人想入手呢？好吧，先睹為快，欣賞下機(jī)器人格斗大賽，玩家們利用UP-格斗機(jī)器人斗智斗勇的場景吧。
up-格斗機(jī)器人開發(fā)自北京博創(chuàng)尚和科技有限公司，該公司深耕教育領(lǐng)域多年，核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)主要來源于北航、清華，以人工智能和機(jī)器人技術(shù)為核心，為各類高校和中小學(xué)提供智能機(jī)器人產(chǎn)品、課程、科技競賽、師資培訓(xùn)、創(chuàng)客空間及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)解決方案等。開發(fā)了“創(chuàng)意之星”、“旅行家”、“Innobot”等適用于高校和中小學(xué)的多款明星教育產(chǎn)品，這款“UP-格斗機(jī)器人”集成了眾多優(yōu)勢技術(shù)，不僅適應(yīng)于專業(yè)玩家更適應(yīng)于STEAM教育，是一款當(dāng)之無愧的新星產(chǎn)品。
